Associazione Girabosco

Quando Laura ha lanciato la proposta della scuola nel bosco, e il Centro Infanzia è stato pronto a partire, ho scelto di partecipare per prima alla sperimentazione. La sfida più grande, nel diventare un’insegnante del bosco, è stata quella di lasciare alle spalle saperi pregressi e rimanere in assoluto e rispettoso ascolto dei bisogni dei bambini, consapevole che questo è il modo più efficace per trovare risposte alle loro domande. La natura, del resto, racchiude in sé gli argomenti più importanti da trattare con i bambini. La mia formazione come psicomotricista, poi, mi porta a pensare che ciò che vivi intensamente con il corpo, divertendoti, rimane impresso nell’anima per sempre.

La verità è che da piccola ho odiato andare all’asilo. Eppure sono cresciuta con il desiderio forte di diventare una maestra, forse con l’intento di poter essere un porto sicuro e affidabile per i bambini e le loro famiglie. Durante gli studi universitari mi sono appassionata all’approccio Outdoor, che dalla scrittura della tesi mi ha portata a gestire un piccolo progetto di asilo nel bosco per alcuni anni. Ora che l’amore mi ha condotta in questa meravigliosa scuola, sono fiduciosa di potermi arricchire sia personalmente che professionalmente. L’onore più grande rimane in ogni caso poter trascorrere le mie giornate accanto ai bambini, che con le loro emozioni più sincere mi mostrano dettagli di vita in ogni momento. Spero con la mia presenza di fare altrettanto, accompagnandoli amorevolmente per un pezzettino del loro percorso di crescita.

Sin dai primi anni di vita ho avuto la propensione ad avvicinami al mondo animale, come penso sia normale per ogni bambino e quindi, da quando sono stato in grado di camminare, ho iniziato a cercarli. Quando frequentavo l’asilo, appena potevo andavo alla ricerca di lucertole, rane, lombrichi, coleotteri vari, farfalle e, con la complicità dei miei genitori, tutti trovavano puntualmente sistemazione in teche di ogni tipo a casa mia.
Anche ora che ho qualche anno in più, le cose non sono cambiate di molto, ma mi rendo conto che sono stato un bambino fortunato e privilegiato perché gli animali mi hanno accompagnato in tante scoperte; grazie a loro ho imparato che ogni sfumatura dell'altro é una ricchezza per tutti e che esiste un delicato equilibrio fra esseri viventi, che ha un immenso valore e che va rispettato.
Mi é stato offerto questo lavoro e ho colto l'opportunità per cercare di offrire, nel mio piccolo, queste indimenticabili esperienze ai bambini che mi vengono affidati.

Amo il mio “lavoro” e per questo mi ritengo una privilegiata. E’ bello poter trascorrere la giornata con dei bambini che si fidano e si affidano alle mie cure, senza limitazioni di alcun genere. Le loro emozioni sono pure e la loro energia è contagiosa. Abbracci, coccole e amore incondizionato sono un toccasana per caricare le mie giornate di allegria e positività. Un lavoro il mio? Troppo riduttivo definirlo così. E’ molto, molto di più.

I bambini sono esseri unici. Essi rappresentano il futuro, che tutti noi immaginiamo possa essere radioso. Quando pensiamo a loro evochiamo immagini di spensieratezza, amore, vitalità, spontaneità, speranza. I bambini hanno il diritto di ricevere la migliore educazione possibile che secondo me si traduce, soprattutto nei primi anni, nell’essere loro vicini mentre imparano ad esprimere se stessi e le proprie emozioni. Essi non hanno bisogno della nostra direttività ma della serenità e della gioia nell’apprendere; hanno bisogno di figure educative discrete ed osservatrici, capaci di cogliere ed interpretare quelli che sono i loro bisogni. “Una prova della concretezza del nostro agire educativo è la felicità del bambino”. Ho avuto la fortuna di condividere parte della mia vita con un’educatrice che aveva fondato il suo modo di educare su questa citazione e che rimane per me un modello di riferimento nel mio lavoro quotidiano e che spero, un giorno, di riuscire ad eguagliare.